Моя знакомая (работает психологом в частной школе) рассказала историю. Мама ученика пришла за советом, ребенок не хотел заниматься скрипкой. В чем причина? Как повлиять? Психолог спросила у мамы ребенка, почему она не занимается игрой на саксофоне? И мама с искренним удивлением ответила: "Зачем? Я же не хочу!"

Вот и ребенок не хочет. Просто не хочет. Имеет право. Даже если месяц назад хотел, даже если занимается уже 3 года. Мы все так делаем.

Плюс, ребенок растет. В возрасте 10+ навык понимания своих желаний и интересов начинает устанавливаться, что может повлечь за собой отказ от прошлых увлечений.

Еще я точно знаю (потому что постоянно вижу тому подтверждение), чем больше разных занятий, тем, задач, типов деятельности попробует ребенок, тем проще ему будет определяться с профессией.

Со своими детьми я планирую кружки по формуле:
обязательные (1-2 профильные/нужны для поступления и 1 спорт на выбор) + по выбору (1-2 кружка, ребенок выбирает сам, выбирать обязательно).

Я делаю подборку из разных вариантов (наука, творчество, программирование, искусство), даю ребенку, он смотрит, изучает, выбирает 1-2 варианта. Сразу оговариваем, что выбрать обязательно, а если в моей подборке не найдет ничего интересного, google к его услугам. Еще можно оговорить бюджет.

Формат может быть любой: интенсив, курс на 3 месяца, курс на год. Но обычно мы планируем на полугодие.

А теперь поделюсь ресурсами, которые использую сама:

• Prima Platonika (онлайн курсы по наукам и искусству от ученых из МГУ и РАН и искусствоведов).
• Sciencely Умная Москва (онлайн кружки и интенсивы по биологии, химии, медицине).
• Детская школа дизайна НИУ ВШЭ (анимация, иллюстрация, саунд, 3D, промышленный, графический, веб дизайн, мода, кино, арт).
• Постнаука, Лекториум, OpenEdu, Степик.